北大吕楠：最好的他是那时他，而最好的我是现在的我。无论什么时候我都会努力活出最好的自己。

最肆无忌惮的年纪最明艳动人的青春

不久之前，有一部电视剧在高中生和大学生中间陡然火了起来：《最好的我们》，讲述的是一群高中生的高中生活。但我想，最好的我在大学，而最好的青春则跟那么几个伙伴有关：小提琴、北大国关、这个世界。

一、吕楠：学琴之路

与小提琴成为终生伴侣要追溯到6岁那年。那时的我只懂得在街上听着音乐“摇摆”，不知音律为何物。

有一次从外公外婆家准备回家，从一所小学抄近路穿过一栋低矮的教学楼，听到了扬琴的声音，于是好奇的我就拉着妈妈进去看。

在里面教课的老师看到我一个小毛头探进去，就问了我名字，年龄，还让我唱了首歌，大大咧咧的我也不像其他小朋友一般腼腆，一项一项“完成”了。

可是扬琴太大，当时的学生每次学习都要用车运到老师那里去，实在太过麻烦，于是妈妈找到了一件轻便小巧的乐器——小提琴。我便这样误打误撞开始了我的学琴之路。

当时的我，对很多东西自然也只有“三分钟热度”。

刚开始学习，我便学了一个月持弓，一个月持琴，甚至过了一年，拉出来的曲子还像锯木头一般生硬无味，甚至连音准都无法掌握好。手指在钢制的琴弦上按得生疼，每天练琴站得腿疼，左臂持琴僵得酸痛，于是我开始“偷工减料”，找各种借口缩短练琴的时间，老师布置的曲子也跳着行拉，学琴也变成了完成妈妈交给我的任务，仅此而已，当初学琴的好奇早就抛向九霄云外了。

面对我的疲累，妈妈选择了坚持。

妈妈深知，在这个急速发展的年代，多掌握一门艺术，不仅可以丰富我的课余生活，还有助于未来生活态度的养成，摆脱千篇一律，让我的生活时刻充满新鲜感。

一直到学琴的第5年，我都在和妈妈“斗智斗勇”，

借口上厕所、喝水、亲戚打电话偷听，消磨规定好的练琴时间，甚至在爸爸妈妈不在家时和外公外婆“串通”说，我完成了练琴任务，但每次都是妈妈“棋高一着”，让我无法“瞒天过海”；

甚至在第四年和第五年，因为技术上的瓶颈无法突破，我狠下心来说出了“放弃”二字。但生活就是这样，越是尝过苦涩，越越不甘心放弃。

妈妈给了我一个选择：卧薪尝胆？还是功亏一篑？

卧薪尝胆勾践最终破吴归，功亏一篑到这一生结束都无法再完成九仞高山。是成为成就霸业的越王勾践还是无奈败北的战场逃兵，

我选择了前者。

六年级那年，我参加了一次省里的乐器比赛，

当时快13岁的我，是少年组里最小的。

初赛开始之前，我还在比赛场地那边的健身器材中间穿梭玩耍爬上爬下。

我仍记得，初赛时，我从外面跑进去，暖了暖手就走进了考场，对着评委老师拉响了马思聪的《思乡曲》，却没想到作为少年组正数第四名进了决赛。

决赛时，按照名次候场的我听着排在前面哥哥姐姐们的演奏，或高亢或激昂，或婉转或沉郁，他们的琴声似乎在讲述一个个美妙的故事，强弱变化节奏起伏，无不将我带出自己的曲子走进他们的世界。

我如同行尸走肉一般，拉完了那首《思乡曲》，我努力想通过一些技法赋予这首曲子一些表现力，但它们都是如此生硬，连我自己的心都沉了又沉，我甚至不知道用这首曲子来比赛的意义是什么。

比赛结果自然不好，只得了一个铜奖。

在颁奖典礼上，得了金奖的哥哥对着全礼堂的观众和专业人士，再次奏响了他自己的那首《新疆之春》。

回想起来，这首激昂的《新疆之春》和我那首死气沉沉的《思乡曲》形成了鲜明对比。对于这个结果，刺激了我多年前对音乐的好奇。

我开始慢慢体会曲子强弱对比与音符节奏之间的共鸣，通过查看曲作者资料和听录音来体会乐曲的情感；对于晦涩的练习曲也慢慢不再排斥，因为我知道练习曲的晦涩是用来磨练我的技法，有了情感辅以技法，我才能表现好一首乐曲，表现好我的伙伴——小提琴。

从《思乡曲》到《新疆之春》，从《丰收渔歌》到《梁山伯与祝英台》，小提琴陪伴我，从狭小的琴房走到了开放包容的北大。